教學質量監(jiān)測與評估辦公室（發(fā)展規(guī)劃處、 職業(yè)技術師范教育研究所）部門職責與職責分工
一、工作職責
1.教學質量監(jiān)測與評估辦公室（簡稱質評辦）
是學校職能機構之一。主要職責是負責學校教育教學質量的監(jiān)測，對二級學院的教學及管理與服務工作行使督查、監(jiān)測、評價、診斷、反饋等職能，為學校領導和教學單位的科學決策、宏觀調控、分類指導提供依據(jù)；構建和完善校院兩級教育教學質量監(jiān)控保障體系；建立健全學校教育教學質量管理制度；明晰和規(guī)范質量管理的運作機制和運行流程；明確和監(jiān)督落實校院兩級質量監(jiān)控單位及責任人的職責；負責學校質量文化的建設與管理，加強質量文化氛圍的營造。下設質量監(jiān)測與評價科。
2.發(fā)展規(guī)劃處（簡稱發(fā)規(guī)處）
是學校職能機構之一。主要職責是負責收集、分析校內(nèi)外有關教育事業(yè)發(fā)展的有關情況，研究學校中長期發(fā)展戰(zhàn)略；牽頭組織編制學校中長期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、階段性發(fā)展規(guī)劃及各類專項規(guī)劃；參與學校改革與發(fā)展重大問題的論證。下設發(fā)展規(guī)劃科。
3.職業(yè)技術師范教育研究所（簡稱職教研究所）
是學校設立的首個科研機構。主要職責是負責組織開展職業(yè)技術師范教育的理論與實踐研究，為學校發(fā)展提供決策參謀、咨詢服務；組織開展職業(yè)技術師范教育的專業(yè)建設研究，牽頭組織開發(fā)、建設具有我校特色的職教本科課程和教材。
二、部門崗位設置及人員分工
目前，部門現(xiàn)有在編人員6人（根據(jù)學校規(guī)定，專職校級督導員為專業(yè)技術崗，不占管理人員編制），缺編1個。目前有專職校級督導員2人，兼職校級教學督導員10人；職教研究所有兼職研究員26人。
崗位設置及人員職責分工情況如下：
主任（中級管理崗正職）崗位職責
1.全面負責本部門工作，對人員、經(jīng)費、設備設施等進行統(tǒng)一管理；
2.負責建立健全本部門相關的規(guī)章制度和工作制度，明確工作運行流程，確保制度的有效實施和工作的有序運轉；
3.根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作要點，制定并組織實施本部門年度工作計劃，做好年度工作總結；
4.負責召集和主持本部門工作例會和業(yè)務研討會；
5.負責本部門管理人員隊伍及專兼職校級督導隊伍的建設，加強師德師風建設，做好思想政治工作；
6.負責本部門經(jīng)費的審核使用、設備（物資）采購的審核和管理；
7.負責協(xié)調與學校其他職能部門和各二級學院的關系；
8.完成學校領導交辦的其他工作任務。
副主任（中級管理崗副職一）崗位職責
1.協(xié)助正職負責質評辦有關管理工作，具體負責對質量監(jiān)測與評價科的管理；
2.協(xié)助正職負責教學質量保障體系的建設、健全和完善，確保校院兩級教學質量監(jiān)控保障體系的正常運轉；
3.協(xié)助正職抓好校級督導員隊伍建設和管理，牽頭負責學校教育教學督導組的工作；
4.負責教學質量監(jiān)測信息化平臺建設，充分利用信息化手段加強教育教學質量監(jiān)測與評價、診斷與改進的科學性、針對性、準確性；
5.負責學生教學信息員隊伍的建設與管理，積極通過學生信息員收集、反饋教師課堂教學情況和院系管理情況；
6.負責編輯《教育教學督導簡報》，定期通報日常教學巡查、校院兩級督導聽課（巡課）以及學生信息員所收集和反饋的情況；
7.負責學校領導交辦的其他工作任務。
副主任（中級管理崗副職二）崗位職責
1.協(xié)助正職負責職教研究所有關管理工作，具體負責對發(fā)展規(guī)劃科的管理；
2.負責文字材料的起草和有關數(shù)據(jù)、材料的收集匯總和上報，及時傳遞學校和部門的各種信息，做到上情下達，下情上傳；
3.負責本部門人員的考勤管理及日常工作的督查；
4.負責本部門設備設施的管理和辦公用品的統(tǒng)一采購；
5.負責本部門的宣傳工作及部門網(wǎng)頁的建設與管理；
6.負責職教研究所兼職研究員的日常管理與研究所相關工作的協(xié)調；
7.負責學校領導交辦的其他工作任務。
初級管理崗（一）崗位職責
1.負責質量監(jiān)測與評價科的日常管理工作；
2.負責對教學日常巡查、教學督導和學生信息員所收集的情況進行匯總、分析，及時提出反饋意見或工作建議；
3.負責校院兩級教學督導員工作的聯(lián)系和協(xié)調，定期聽取他們的意見和建議；
4.負責學生教學信息員隊伍的教育培訓、具體工作安排和日常管理協(xié)調；
5.負責對教學質量監(jiān)測相關狀態(tài)數(shù)據(jù)的收集、審核和填報；
6.參與教學工作檢查、各類考試檢查和對畢業(yè)論文（設計）、試卷等的專項督查；
7.負責有關材料、信息的收集與整理，協(xié)助編輯《教育教學督導簡報》；
8.負責日常教學工作巡查；
9.負責學校或本部門交辦的其他工作任務。
初級管理崗（二）崗位職責
1.負責部門檔案資料的收集與整理，確保本部門檔案的標準化和規(guī)范化；
2.參與組織開展學生評教、教師自評、同行評教等活動，及時收集相關數(shù)據(jù)和資料；
3.負責對教學質量監(jiān)測的相關數(shù)據(jù)進行分析、研判，并提出工作建議；
4.參與教學工作檢查、各類考試檢查和對畢業(yè)論文（設計）、試卷等的專項督查；
5.參與對教學質量監(jiān)測相關狀態(tài)數(shù)據(jù)的收集、審核和填報；
6.負責日常教學工作巡查；
7.負責學校或部門交辦的其他工作任務。
基層管理崗崗位職責
1.負責教學質量管理信息平臺及本部門網(wǎng)頁的日常管理；
2.負責財務報賬相關資料的準備和票據(jù)的審核把關；
3.負責辦公室設備（家具）管理和辦公用品的添置與發(fā)放；
4.兼任教育教學督導組秘書工作，負責擬訂督導組教育教學督導工作計劃和工作總結，定期推送督導聽課對象名單；
5.負責日常教學工作巡查；
6.負責職教研究所的日常管理和服務工作；
7.負責學校或部門交辦的其他工作任務。
專職校級督導員工作職責
1.負責看課、巡課和日常教學工作巡查；
2.負責并參與督導聽課、評課；
3.參與組織指導各教學單位開展二級教學督導工作；
4.參與教學工作檢查、各類考試檢查和對畢業(yè)論文（設計）、試卷等的專項督查；
5.負責并參與制訂專業(yè)評估、課程評估、教學評估、教材評估、實踐教學平臺建設評估等標準的建設和完善；
6.負責并參與專業(yè)評估、課程評估、教學評估等有關工作；
7.負責學校或部門交辦的其他工作任務。